今天给拟报考研究生参加夏令营的同学简单介绍了一下数学教育，本以为半小时就差不多能介绍完，最终还是用了整整一个小时。报告从以下几个方面介绍了数学教育的目标与任务：

1、数学教育是什么？

2、数学教育的目标是什么？

3、数学教育研究生应该具备何种素养？

4、数学教育研究生需要学习什么内容？

5、数学教育研究生的就业前景如何？

从数学教育的若干模式到历次改革讲到作为数学教师应该具备的关键素养：

（1）具有坚实的数学理论基础

（2）掌握一定的教育学与心理学理论

（3）具有较高的教育教学技能

根据上述素养的要求需要学习与提升的几个方面的内容：

（1）数学基础理论（特别重要）

（2）教育学与心理学

（3）教学技能提升（理论）

（4）教学实践经历（实践）

这也是十四五规划期间教育硕士培养需要着力改革的重要内容，强化数学基础理论与素养的提升势在必行。教学技能提升不能仅仅依靠实践基地，事实上，传统的实践环节虽然时间不短，但学生走上讲台的机会并不多，也很难得到有效的指导，所以教学技能提升环节需要加大自我提升的过程，即从导师到学生互为教师。以新成立的数学教育研究中心为依托，以本硕数学教育一体化培养模式为改革探索目标，以模拟课堂为技能提升的主要阵地，以竞赛、一线实践为技能检验的有效手段，切实提高教育硕士研究生的生源质量与培养质量。

附广州大学数学与信息科学学院数学教育中心团队成员名单：

主任：曹广福

成员

校内（按姓氏笔划为序）：王晓峰，卢建川，何莉，汤志娜，赵红星，夏锦，常春艳，彭济根，谢佩珠，路群，廖运章

校外（按姓氏笔划为序）：严运华，张蜀青，金庆莉，彭红亮，璩斌

秘书：陈婷