游戏设计课程
课
堂绝招，助您破解难题
在上一期的《教育游戏化设计》导读中，班班长老给大家奉上德育游戏化设计五大招，大伙连呼还不过瘾！纷纷要求班班长老继续放大招。这次，大家把目光投向了传统、沉闷的课堂教学，希望能获得课程教学游戏化的秘籍，带学生玩转课堂。
班班长老被大家的热情所感动，今天，给大家带来课程教学游戏化设计法宝。想让你的课堂更美好，让你的学生沉迷学习不能自拔吗？快跟着小编的脚步来看看吧！
第
1
招
-THE FIRST-
支招语文课
问
我是一个中职学校文化课的老师，我的学生语数英基础普遍比较差，课堂死气沉沉的，学生也提不起兴趣，课程游戏化能给我的课程带来活水吗？
您别慌！下面几位文化课老师的课堂奇招一定让你又惊又喜，连连赞叹！
答
先来看广东省海洋工程职业技术学校黄仕颖的《牛郎织女相会记——《诗经.静女》爱情诗游戏化教学》如何将中职语文诗歌教学玩得出神入化。
黄老师借助牛郎织女相会受困的虚拟爱情故事背景开启爱情诗歌《诗经.静女》的学习。通过设计4道关卡，由四个小组成员竞赛闯关，在反复吟诵理解诗歌的基础上，分别闯过“吟诵园”“字词山”“剧本苑”“信物馆”四道关卡，分别获得“成诵钥匙”“达意钥匙”“演绎钥匙”“表白钥匙”，解救召唤喜鹊顺利搭桥，让牛郎织女再次相会。
诗歌教学以拯救喜鹊为牛郎织女搭桥的故事化演绎，通过闯关提升课堂的新颖性和趣味性，增加迎难而上闯关的使命感、成就感、快乐感体验，你get到了吗？
第
2
招
-THE SECOND-
支招英语课
问
我是一个英语老师，最近疫情有所反弹，网课又回来了，让我最头痛的是我很难有效监督学生自主学习情况，班上有五十多人，英语课的线上互动很困难，导致网络教学效果较差，急需解决的办法啊！
你这可问对人了，课程游戏化设计里刚好有一个线上英语教学的案例，广东省机械技师学院李慧老师的《新版蓝精灵智斗格格巫——电商英语课程游戏化设计》一定能帮你打通任督二脉。
答
李慧老师这个课程，用个性迥异、天真活泼的蓝精灵们来隐喻学生们，用格格巫和阿兹猫来隐喻学习路上的各种困难障碍。通过设计蓝精灵与格格巫口语对话比赛吸引学生并形成团队合力攻克口语学习难关。
从CP组合到战队玩法，逐层解锁英语口语技能，享受打怪升级乐趣，“语音—词汇—句型—篇章”逐层递进，学生直呼过瘾，真是涨姿势啊，你心动了吗？
第
3
招
-THE THIRD-
支招音乐课
问
我是一个音乐老师。在我们学校，艺术类的课程不受学生的重视，学生的艺术鉴赏能力水平普遍不高，我从心里渴望唤醒他们对艺术和美的感知，这对他们今后的求职就业也是一个很好的筹码，请问班班长老能帮到我们吗？
那是必须滴！广东省民政职业技术学校廖幸瑶老师的《音乐寻宝探险之旅——音乐课程游戏化案例》一定是你的菜！
答
在美丽的“乐音仙谷”世界里，音乐之神为了让众人掌握音乐元素之力，发令招募探险骑士，组成6个骑士团，各团分别由1名团长带领7位成员。经过大本营训练后，按照音乐之神提供的藏宝图线路，完成中、亚、欧、美、非6个板块的通关挑战，寻得音乐宝藏，获取音乐元素神力，成长为音乐骑士达人。按照音乐之神的指示，骑士团兵分几路，开启神秘奇妙的音乐探险之旅！
这样一段美妙的音乐寻宝探险之旅，得到学生广泛的喜爱，提升了学生探索音乐文化领域的兴趣，真是太赞了！
第
4
招
-THE FOURTH-
支招专业课
问
我是学校教务处的负责人。在我们学校的专业课课堂上，大部分老师都能做到“做中学，学中做”，但很少课堂能做到“玩中学，学中玩”，专业课程的学习效率不高，因此我非常希望能给我们老师带去游戏化的方式，让我们的专业课程能更加生动有趣！
放心，我们这有很多优秀的专业课程游戏化教学案例！广东省湛江卫生学校杨玉秀老师的《中药师炼成记——中药饮片调剂游戏化课堂案例》就是其中一个啦！
答
你与好朋友小白误入迷雾森林，小白被蛇咬伤了，你们获得一张解药处方与通关地图。但你不懂看处方与正确调配药物，从地图上得知出口就在最后关卡处。要成功救治小白与走出迷雾森林，你需要完成8大关卡任务，学习调剂知识与技能，合成中药师身份卡，才能正确调配解药，救治小白。
为了能合成中药师身份卡，顺利走出迷雾森林拯救小伙伴吗，同学们一定会拼尽全力哒！这样的游戏，想想都刺激呢！
如果你还没过瘾，再来学学马鞍山技师学院陶宇星老师的》盛世华商——“网店运营”课程游戏化教学案例》吧！
新冠疫情让经济市场受困，许多商家因为疫情影响，经营难以为继。在此背景下结合网店运营课程，陶老师通过“盛世华商”的故事，让学生体验从创业者到亿万富翁的历程，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面让学生在游戏中掌握课程内容。
四个关卡对应“网店运营”的四个模块内容，“众创空间”开店选品，通过竞赛来完成学习任务，同时进入”研发基地“成为万元户；“研发基地”则通过学生完成任务和美工PK晋级为百万富翁；“交易市场”通过交易、客服、物流完成闯关，加入了客服的PK，检验学生的客服话术，晋级奖成为千万富翁。“数据中心”学生可以根据自身水平，选择进阶：关键词推广（初阶）对应亿万富翁，直通车推广（中阶）对应百亿富翁，钻展推广（高阶）对应千亿富翁。
学生在游戏竞技的同时，也完成了相应的学习内容。课程设计环环相扣，将枯燥的教学变为互动甚至是启发式的教学模式，学生直呼：爱了爱了！
好啦，今天的秘籍大放送就到这里啦。感觉怎么样？
真是看得我心流涌动，心潮澎湃，跃跃欲试啊！
心动不如行动，将《教育游戏化设计——案例与指导》带回家，仔细研读每个案例的具体操作，并且去实践，才能深得其精髓啊！
购书欢迎联系班班星球骆小华长老。
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文字 配图：潘奕呈
排版 编辑：全君君
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