事理说明文范文
教学设想
之前，学生通过线上预习，已了解了本单元的基本内容，本节课尝试整合线上预习内容，理清本单元文章的顺序，让同学们初步了解事理说明文的特点，学写简单的事理说明文。
学习目标
１.整合第二单元课文内容，做好线上线下教学衔接；
２.了解事理说明文的特点，初步懂得逻辑顺序的运用规律；
３.学写简单的事理说明文
教学课时
一课时
教学步骤
一、导入
回顾上学期学过的说明文《中国石拱桥》有什么特点？
（明确）文章主要介绍了中国石拱桥的特点，举了赵州桥、卢沟桥为例进行具体说明。此类说明文重在说明事物“是什么”，即说明事物所具有的特点。属事物说明文。
二、第二单元线上内容梳理整合
（一）《大自然的语言》
1.写作思路
说明物候学研究的对象——以具体事例说明物候学对农业生产的重要性——决定物候现象来临的四个因素——说明物候学对农业生产的重要意义。
2.说明顺序：（逻辑顺序）
描述物候现象——作出科学解释——影响物候的四个因素——阐述研究意义
(从现象到本质)
（二）《恐龙无处不有》
1.写作思路
南极发现恐龙化石—— 恐龙并不适应南极气候 、它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?——是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。
2.说明顺序（逻辑顺序）
发现问题——提出疑问——找出答案——得出结论(从现象到本质)
（三）《被压扁的沙子》
1.写作思路
引出说明对象—— 探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”——解释斯石英的成因，为排除“火山说”提供科学依据——进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，从而得出结论，恐龙灭绝的原因是撞击。
2.说明顺序（逻辑顺序）
发现问题——做出假设——推理论证——得出结论?(从现象到本质)
（四）《时间的脚印》
1.写作思路
告诉读者时间是可以被记录的——重点写了岩石是怎样记录时间的——最后写读懂演示的及记录的意义
2.说明顺序（逻辑顺序）
提出问题——分析问题——得出结论(从现象到本质)
三、归纳整理
（一）事理说明文与事物说明文的不同。
事物性说明文重在说明事物“是什么”，即说明事物所具有的特点。事理说明文重在说明“为什么”。?
（二）说明事理，要按照逻辑顺序来说明。
（逻辑顺序：就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。）如，由现象到本质，由表及里，由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。
?人们认识事物，总是由外在感性到内在理性，认识事理也如此。
四、范文引路　
绿化好处多（为什么要重视绿化）
如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手中丧命。俗话说:“魔高一尺，道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。?
??首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。
其次，地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。
然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%-52%，飘尘量减少30%。
??你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9:1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。
?除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。
写作思路：洪水泛滥等问题严重危害人类健康——解决问题的办法：绿化——绿化的好处。
说明顺序（逻辑顺序）：提出问题——分析问题——解决问题
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五、写作活动
（一）当堂交流
你可以选择哪些题目写事理说明文？
如：方便面是垃圾食品吗？
???????为什么一定要吃早餐？
???????为什么要早睡早起？
???????坚持运动好处多
???????如何预防近视？
????????蚂蚁的奥秘
? ? ……
（二）布置作业
写一篇500字以上的事理说明文，要求：
（1）积极的、多方面的收集资料，以求对要说明的事理有较全面的了解。
（2）写作前要列出写作提纲。提纲中要写明所阐述的事理，分几个方面进行说明，采用何种结构方式。
（3）根据所提纲，要对收集的资料和课本中的参考资料进行筛选、整合。
（4）字数在500字以上。
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附：学生写作反馈
（一）所写题目类型较多（以下是简单的分类）
??1.生活类：为什么要早睡早起？为什么一定要吃早餐？喝奶茶的坏处多，白开水为什么对人那么重要？为什么越来越多的人喜欢用智能手机？
2.自然类：为什么要节约土地资源？蚊子的秘密，蚂蚁为什么不会迷路？叶子为什么是绿色的？螃蟹为什么横着走？为什么鹦鹉会学说人话？
3.天文类：夜晚的天空为什么是黑的？天空为什么是蓝色？地球为什么不掉下去？
4.人体类：为什么过量的紫外线照射对人体有害？人为什么要眨眼睛？为什么人会做梦？如何预防近视？
（二）基本能按事理说明文的要求
1.大多数同学作文有表示逻辑顺序的标志性词语如首先、其次、另外……
2.能够比较恰当运用说明方法如列数字、打比方、作比较等
3.一般符合事理说明文的结构要求
（三）值得注意的问题
1.所写文章一般是对所收集资料的整合，侧重于对事理说明文的认识而不是创作
2.有些知识性的问题值得斟酌。如有同学写到：早餐的营养是午餐和晚餐的3倍，不吃早餐会让脑细胞死亡，让你变成“傻子”；还有如：早睡早起指晚上9点睡早上6点起床……
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