支教个人总结
忆之·品之·乐之·叹之
昨天的你现在的未来 易烊千玺 来自稻草人支教团 00:00 04:14
坐在桌前写支教总结时
思绪回到了当初的时光我们回到了最初的起点文字如行云流水恍然发现如梦
我不知道为什么这样明明思路没有堵塞而内心有异样酸楚泪不知何时溢出眼帘原来
我还在想你们
偶然看别人的故事会有许多的感慨
一时心里泛起许多的迫不及待和我一样其他的稻草人内心也如此澎湃其实我们如此相像支教终结之一朱琪琪童鞋
语文教学1. 三年级的错别字问题很严重，走之前给他们建立起了错字本，但是发现的还是有点晚，没法继续监督他们。三年级这个阶段，培养好的学习习惯是最重要的事情。2. 四五年级的教学任务基本完成，但是由于各种原因，后面的几堂课没有按照原来的授课方式进行，而是以给他们补充知识以及积累为主，课堂气氛没有太活跃。3. 卷面问题以及态度问题从入学测试就开始强调，最后一次考试专门设置了卷面分，虽然有所改进，但是部分同学的态度还是不端正。4. 去年的老志愿者回访表上说高年级的作文写得不太好，我的观点是由词到句到段再到作文，循序渐进，因为语文是一个积累的过程，一口吃不成个胖子，但是也要给学生讲清楚了自己的思路，这一点我做的不太好。5. 语文课堂的趣味性还不是很够，个别学生总是不记笔记也不听，应该再多想想办法，调动他们的积极性。班主任工作1. 开始的时候除了个别积极的学生，其他学生都不太喜欢举手回答问题，有什么活动也不积极参加，但是经过一个月的鼓励，情况有明显的改善。2. 我们班同学有很多不尊重老师的小毛病，比如进门不喊报告、上课坐姿不好甚至睡觉、回答问题会抢、接话把等等，我和刘班主任一起开了一堂以“尊重”为主题的班会，通过表演同学们日常生活中的样子来让他们认识到自己的错误，情况有所改进，但没有彻底改变，当然这也需要时间慢慢来。3. 最后一次送孩子的时候，在岔路口，两条路上的孩子都在扯我。这时候心酸愧疚多于感动，因为自己的身体原因，没有经常去送他们，有时候哪怕默默陪他们走路不说话，于他们而言也是一种偌大的陪伴，而我却做得少之又少。4. 有时候我会特别心软，看到孩子哭了就想安慰他们，狠不下心来，对刘班主任的工作也造成了一定的阻碍。有些孩子只是一开始找他们谈话了，各种情况都有改善，但是走之前没能抽出时间来再找他们每个人都谈谈。团队生活1. 首先要感谢每个人对我的关心、照顾、体谅和包容，谢谢大家！2. 大家都多才多艺，虽然我没什么才艺，而且因为脚的原因家访次数比较少，但是能干的活还是尽量多干，不拖团队后腿。我也深深的认识到，只要你时刻记住自己的初衷，无论发生什么，都不会阻碍你继续向前走下去，于我如此，于整个团队更是如此。我们经历的事情特别多，虽然在当时可能有些累，但是现在回头看看，一切都是值得的，如果没有那份初衷和坚持，就不会有现在的我们，稻草人给了我不一样的经历！同时，我也认识到艺多不压身，以后要多学点东西，多为团队做贡献，即使支教主体部分已完成，但是支教的路还要一直走下去，以后有需要我的地方我一定会在！3. 我怀念的不是肉丸子的味道，而是那天中午的方便面调料拌米饭的味道；我怀念的不是一起玩耍的时光，而是脚疼到走不了路还坚持着给五年级上课的时候；我怀念的不是下雨不上课的悠闲生活，而是忙到真的忘了吃饭的充实日子；我怀念的不是我们一起肆无忌惮开车的情景，而是齐心协力一起维护整个团队一起坚持我们的初衷和各位领导表达我们的坚持的夜晚。欢笑也有，泪水也有，却没有任何的怨言，不知不觉间我们有了深深的默契和强大的凝聚力，在团队问题上总能达成共识，一切为了孩子，因为我们是稻草人，是一家人！靡不有初，鲜克有终，不忘初心，方得始终，稻草人，我们未完待续！
喻园园童鞋
一、教学1.一年级 一年级教学内容：《虫儿飞》、《幸福拍手歌》、《拍手歌》、《我是一个粉刷匠》、《一同去郊游》 一年级课程总结：一年级适合教授一些简单的歌曲，歌曲内容尽量能够让孩子们动起来，充分利用孩子们爱动的特点，比如说《幸福拍手歌》等一些歌曲。主要吸引孩子们的注意力，让一年级孩子在 一年级教学反思：一年级特点就是好动，先前准备的一些歌曲没能调动他们的情绪和兴奋点，但是经过相应的调整后，能够调动大部分同学跟着你一起唱歌甚至上台展现自己也是有进步的。2.二年级 二年级教学内容：《心愿》、《虫儿飞》 二年级课程总结：二年级需要相对于一年级教授一些难度比较高一点的歌曲，比如说《虫儿飞》等，需要跟学生强调一点就是声音大不一定好听，可以在课堂上跟学生录音让学生寻找自己的不足的地方 二年级教学反思：让他们找到自信，我认为是我此次没有做好的地方。因为自己的一些疏忽，导致个别同学不能够大声去唱歌，以后也需要更多的机会展现他们自己并让它们寻找到自信3.三年级 三年级教学内容：《童年》、《魔法城堡》 三年级课程总结：三年级的接受能力较一二年级好，可以适当教授一些乐理知识，效果还可以，有一些孩子能够跟着你上课的节奏走，但是还有一些不能够接受。需要进行调整难度 三年级教学反思：整体接收能力相对于其他高年级较慢，所以需要少一些的乐理知识加入到课堂中，这也是我做的不足的地方。4.四年级 四年级教学内容：《明天会更好》、《星星》、《心愿》 四年级课程总结：四年级乐理掌握情况不错，思维活跃，需要一些拓展性的知识。歌曲建议选取一些欢快的歌曲 四年级教学反思：四年级整体情况不错，接受能力非常强，可以适当地去增加一些拓展知识5.五年级 五年级教学内容：《童年》、《最好的未来》、《仰望星空》 五年级课程总结：五年级学生对于乐理知识相对于四年级较差，可能是对于新知识提不起兴致。需要一些让课堂活跃的知识来提高兴趣，他们个人想法也比较多，所以不要让她们的想法左右你的课堂计划 五年级教学反思：五年级我认为做的不足的地方就是有时候太按照他们的情绪来左右自己的计划了，这是个人前期准备问题出现的失误。二、教学秘书工作 1.教学秘书主要完成一些包括打表、写总结等事情，协调着团队之间甚至是每个班级之间的关系。 2.家访工作也是教学秘书的一部分，当班主任需要做饭或者有其他事情时，需要教学秘书临时搭档，完成整个班级的家访工作并将表格内容完善。 3.教学秘书同时也要协助校长完成一些工作，对每个班级的同学都平等地对待。为人处事公平公正三、副队长工作1.优点：能够协调队内关系，帮助队长完成整个团的的相关建设2.缺点：首先对于一些不合理的事情，不能及时提出自己的意见，导致有时候团队相对比较沉闷，其次，自身没有找好自己的定位，不能够及时调整自己的状态，没能照顾到每一位队友。最后，对于这次副队长的工作自己挺不满意的，希望下次能够做的更好。四、生活1.做饭：自己虽然以前没有经常做饭，但是做的菜能够得到队友们的认同还是很高兴的，哈哈。2.开会：我认为开会方面前期做的不错，边开会边记录，但是到了后来几天自己的懒散吧，记录少了，不能做到得始终。3.团队相处：自我感觉还是不错的，能够照顾女生，团结队友。但是还是有一位队友不能够积极融入进来，这也是我的失误，作为副队长来说，应该照顾每一位队友，但是自己没有做到也是比较遗憾的。整体团队的融合还是不错的，我个人性格还是比较开朗和容易相处的，这也是志愿者对于自己心态调整所需要的。这三周半也过的不错，虽有些不愉快，但是整体还是快快乐乐地过来了。稻草人，我们未完待续！
孙健童鞋从来没有感觉到一个月过得这么快，一眨眼，支教已经结束了。在这一个月里，经历了很多，我们不仅是把一些知识带给孩子，更多的可能还是陪伴，然而对于我自己来说，也算是一种对我自己历练，很多人，很多事都很难忘记，支教最重要的还是那句话“不忘初心，方得始终”坚持下来就是胜利。
就像之前体能训练时讨论的一样，会遇到很多事，但是又有一些事和现实的又是不大一样，作为二年级的班主任，和杨再超老师一起搭档，说好的她来扮演严厉，果断的“黑脸”老师，我来扮演温柔体贴的“白脸老师”可是谁知道，过着过着我却变成“黑脸”但是也不少孩子拉着我的手和胳膊，围着我转。
在支教中，课堂是主要的，而且大部分的孩子都是从课堂上才认识的，首先，在课堂上，我做好的，就是好好讲课，说到讲课这个地方，有几点自己做的不是很好。1.课前准备有时候不够充分，有时还要在上着课的时间回办公室拿教学用具，虽然调整过，但是还是偶尔会少一些东西。2.套路太多了，批作业本，每次说的话或者在作业本上的评语虽然不同到大致相等，基本都是，你很棒，太漂亮了，老师很喜欢等等之类的词语，尽管在上课的时候会具体说那个同学哪个地方表现得好，但我觉得套路用的太多。3.教学目标已经完成，但是在完成目标的基础上，现在想想其实可以做得更好，而我却没有，可能是反思的太少。
除了每天上课，和陪孩子，剩下的时间就是和队友在一起了1.每天送孩子回家返回的路上，各种说笑，各种讨论，各种玩耍，那也是除了教学以外算的上是开心的事了。2.每天一起吃晚饭，一起开车，完后女生刷碗，男生搬桌子，各司其职，忙碌但是快乐着。3.每天的例会，有点机会就开车，累了一天，一开车都不困了，除了老大，哈哈4.每晚轮流洗澡，还有F4在守夜
陪伴是最长情的告白
守望一片稻田，播种一份希望。稻草人，我们不忘初心；稻草人，我们从未忘记；稻草人，我们未完待续；………………………吴佳璇童鞋我就是教一至五年级的自我保护课，同时担任教学秘书，平常负责微信推送、图书馆装修、拍照、打杂。下面从教学、团队工作、生活方面进行简单的总结。
CHAPTER 1 教学一年级：一年级孩子偶尔不听话，课堂纪律意识淡薄，但是超级好哄。一旦根据上课情况让他们小组之间比赛，整堂课的气氛都会相当好。提醒一下就是他们很多字不认识并且他们不说，自己觉得他们不一定认识的话就需要标注拼音并解释一下。二年级：比一年级遵守纪律得多，也是建议积分制小组比赛上课。如果是下午第一节的话，刚被叫醒的孩子特别困，最好先做个游戏。课程不宜安排太难的，孩子接受能力有限。（低年级主要教了眼保健操、校园安全及课间安全、食品安全、交通安全、防拐卖及地震、火灾等）三年级：承上启下，孩子们都比较有个性。上课时思维发散，挺喜欢让他们说出自己的想法的。但是很多稀奇古怪的问题当场我回答不上来，少部分可以查阅资料，大部分都是无厘头的无法回答但是又难以反驳，就觉得真的需要增加知识储备量，准备教案的时候多查阅一些与之相关的别的资料。这点真的需要自我反省，就是才疏学浅，需要长期的积累。四年级：上课积极，下课不闷，并且知道什么时候遵守纪律什么时候适当活跃。可以学适当高级的知识，配合情景模拟 反响会好很多。大部分课其实都有情景模拟，情景模拟时注意管纪律，其他的没啥。四年级总体就是评价比较高，挺好的。五年级：五年级孩子们接受能力很强，准备教案一定要多准备一块。有些涉及肢体接触的情景模拟 男生女生会不好意思，可以先找带头的循序渐进来。后面的青春期防性侵视频出现了男生过度兴奋，部分女生些许腼腆的情况，可以联系班主任老师召开相关主题班会潜移默化调动气氛促进思维的转化。（高年级主要教了眼保健操、防性侵、常见伤害的处理如中暑、流鼻血、烧烫伤、扭伤、动物咬伤、被蛇咬伤、蜜蜂蜇伤、儿童丘疹性荨麻疹等；常见灾害的处理如地震、火灾、泥石流、山体滑坡、洪水等，各年级进度有些许不一） CHAPTER 2 团队工作首先先说一下做饭刷碗，还是挺勤快的，黄坝分工明确井井有条，和我一起做饭的男生女生也都兢兢业业勤勤恳恳。然后是中午值班，看电影挺好的，器材室值过一次，中午一下子排队一大长串，孩子们登记时写字相当慢，拿器材也不按照序号来，我觉得这个制度还可以再改进。四年级孩子在那里值班，其实可以让他们一个人拿器材，另一个人代签借还，应该会效率一些。送孩子回家这方面其实我觉得我做的挺好的，因为作为一个教学秘书，可以比较自由的选择送或不送或送谁，我一般闲不住…就想出门转转…所以只要晚上不做饭，我应该都在翻山越岭送孩子的路上。拍照这方面我觉得我做的还好，比较闲就逛哒着瞎拍，但是黄坝物资有限，就是手机拍出来像素也没有特别的好，不过将就将就也就呢样了吧。不过部分物资的使用照片缺乏，所以上次微信推送就艰难找照片，检讨。微信推送啊啊啊每次都绞尽脑汁的和亚萌、晓晓写，恩大部分时候还是挺满意的，就是我们三个总是拖延到第二天清晨…没少让珊姐担心。拖延症真的太可怕了。图书馆装修还是挺开心的，因为和园园一起，比较随意地装饰，出来的效果很好，并且真的敲定想法之后，所有的行动用时只有一天，挺效率的，表扬阿园园。作为一个教学秘书，感觉平常生活中其实园园干的活比我干的多很多多多，再次检讨，顺带再夸赞园园。
CHAPTER 3 生活生活这方面感谢晓晓女神每天坚持不懈地叫我起床，还有珊姐伟大的炸薯条炸肉，阿园园持之以恒的ni ci si，我强哥用鼻子就能闻出饭熟没熟加没加油，我悦姐天天捧着一麻袋一麻袋的礼物趾高气昂的行走在人群中，睿凝发小多才多艺画画画满墙超美，增少特别可爱的bo与po的语文写作文改作文讲作文课，政文每天悉心研究每个皇帝有多少个老婆，祥霞温柔得滴出水来的认真，带我飞行棋带我板羽球带我装逼带我飞的小可爱，一天黑脸一天白脸的女神老师亚萌，笑起来嘿嘿嘿人格魅力无限大迷倒五年级女生一片的我强爷，以及全队最可爱的本宝宝（……)总之就是很庆幸遇见了你们啦，遇见你们的时候所有星星都落到我头上啦~反正来日方长啦稻草人·未完待续~
张家恒童鞋 或许对于我来说，我是唯一一个上课没有准备教案的人，因为我之前所准备的教案，以及里面用到的所有的教具，全被支教地的“现实”所击败，说实话，我特别羡慕那些把教案看一遍就能讲一节课的志愿者，因为那样就可以留出足够的时间，足够的精力，去想如何把自己的班级管理好，如何教给他们做人的道理，如何让他们懂得尊重……但现实确是，每周天，本应该最放松的时刻，我却最焦急的翻着图书馆的书，看一看有没有好玩的实验，然后晚上最终定下来三个实验，然后去做一周的第一个实验，这就是我的周天。然后到了上课的时间，本想着一二年级的实验可以很顺利，因为当初准备的就要求很小，但第一节课还好，第二节课就出现了很大的问题，低年级的孩子不适合偏于理论的知识，理论记忆不会存在他们大脑超过十分钟，剩下的时间，不管你怎么管纪律，效果远比你预想的好的多。然后我摒弃了所有低年级理论知识的实验，虽然其中浪费了两节课，但最后还算是找到了一个很好的度。高年级的实验我一直不希望让他们自己实验的时间占大多数，这样会给我一种愧疚感，让我觉得我就是在浪费我在这里的时间，所以我准备的实验全都让高年级的学生（其中包括：盐溶解又析出；醋和碱的反应；蜡烛放在玻璃瓶内慢慢熄灭，水位上升；纸杯烧水纸杯不会燃烧；千里传音等）所喜欢，而且效果也比较好。但我感觉对于高年级我做的不够好，比如说我之前总会课前留个作业（比如天空为什么是蓝色的），课后奖励给同学一个问题（有的会问雨是怎么形成的）这种我认为好的教学方式，但最后由于我没有记下来，没准备好，以至于后面几天我没有实行这个方式，我感觉这是我的遗憾所在，孩子们非常喜欢问问题，我却没有回答多少，另一个不好的就是中间也是有两节课，想调整自己的教学方式，于是想侧重点在理论，但效果特别不好，不是不认真听，而是让他们难以接受。总的来说，教学方面对于我来说还是比较满意的，以至于回来后的几天还有的小孩给我发短信问我最后一个实验（糖水写字）的原理，我感觉让我很欣慰也很心酸，或许，他们的小学时光永远不会接触这些平常但又神奇的小实验。 生 活 说实话，我是一个特别慢热的人，刚来那几天，对团队、对学校没有太大的感情，但感觉是在慢慢培养。刚来那几天，条件不算太好，政府、学校、家长对我们的误解也让整个教学陷入了一个被动的地步，但时间就这么一点一滴过去，我们并没有因此抱怨，反而能感受出来那种乐观和正能量，或许是我们所作所为让他们看见，对我们的印象也逐渐变好。鹏哥说条件艰苦才能培养出真的感情，我虽然有时候也会在心里抱怨两句饭菜的少，但我一直也赞同他说的那句话。每天的生活就是起床，跑步，备课，上课，备课，开班会，送孩子。中间还穿插着偶尔的做饭。每天晚上都可以在宿舍楼底下和仅剩的五个大老爷们穿着裤衩，放歌几曲，虽然楼上的女生有往下泼水的冲动，但每天都在乐趣中度过。后来稀里糊涂就帮着印茹去后面涂墙，看到最终的作品，有几个地方是自己做出来的，不免新生一份骄傲。生活中每个人都“嫌弃我”，尤其是在进厨房的时候，因为每次进厨房我都会搜刮实验用品，然后迫使做饭的那些人又新买了好多盐、醋，刷了好多个盘子，杯子……但我总会以一句话结尾：一切为了孩子。现在想起来还是乐趣无穷…… 忙忙碌碌，就像做了一场梦，现在梦醒了，但感情还在继续延续，孩子们的感情，我们的感情……都会随时间越积越浓。
稻草人，未完，待续……
也许只有经历过才会懂也许只有回忆过才会透也许你们已经被感动Anyway, we will miss it!想要了解更多志愿者日常请关注微信号:dcrzjt
