静待花开
文 / 赵晗
有人说，一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的一刹那，会充分地展现它的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。因此，在我心里一直觉得老师是世上最幸福的职业。每个孩子，就像一朵待放的花蕾。只要我们用爱心去浇灌，用耐心去等待，就能听到花开的声音。
一支粉笔，三尺讲台。我已经和它们一起共度了八年时光。八年时间，我辗转了三所学校，不断适应新环境，迎接新挑战。八年之间，我有了亲密的爱人，幸福的家庭，可爱的宝宝。这对我来说是何其珍贵和值得回味啊！在这珍贵的八年中，陪伴我更多的就是我的学生们。和他们在一起的日子里，经历了各种酸甜苦辣，让我慢慢从青涩躁动走向淡定从容。能够见证孩子们的点滴成长，静静等待并且见证他们的绽放，对于我来说，是一种别样的幸福。
花开有声，朵朵不同。那一年，我听到了“郁金香”花开的声音。那是我参加工作的第一年，学校委以重任让我带了一个文科重点班，她就是其中一员。其实，首先吸引我的不是她本人，而是她的名字—-雷雨田。她皮肤黑黑的，眼睛却大而有神，每当我的目光投向她时，她总是迅速的躲过，显出几分羞涩，犹如一株静静的黑色郁金香。她的英语成绩还算不错，只是有些偏科。对她的一些基本情况了解之后，我总是有意无意的跟她聊上几句，询问她学习上有无困惑。刚开始，她总是显得很局促，黑黑的皮肤都掩盖不住她脸上的红晕。慢慢的我发现她脸上有了微笑，在跟我说话时能够直视我的眼睛了。又是一节英语课，我照常提出了一个问题，当我扫视全班时，竟发现她也在看着我，羞涩中含着些许期待。我读出了她的渴望，于是给了她一个鼓励的微笑，想不到她真的站起来很好地回答了那个问题。我“奖赏”了她一个肯定的笑脸，然后说：“你的回答很完美，同学们，其实有时候阻止我们前进的最大敌人就是我们自己，只要我们敢于挑战自我，就向成功迈进了一大步。我相信雷雨田同学以后会做的越来越好”。从那以后她真的变得积极起来，眼睛里流露出自信的光彩，仿佛一朵黑色郁金香，在不经意间悄然绽放。那花开的声音，对于我来说就是一种天籁！第二年的教师节，我收到了来自雷雨田的礼物，一幅自己的书画作品和一封信。信中她写道“老师，我本来是一个性格内向的女孩，是您的一个微笑改变了我，让我找到了另一片天空，发现了一个新的自己，谢谢您，祝您教师节快乐！我的梦想是做一名设计师，虽然现在还很遥远，但我相信我一定能实现它……”那一刻，我真切地感受到了作为一名老师的快乐。我更加坚信，每一朵花儿都会绽放，而我要做的，就是帮助他们找到属于自己的花期。
不是每一朵花儿都像郁金香一样“温顺”，在教学中我也遭遇了许许多多的“仙人掌”，李X便是其中之一。他的英语成绩很差，上课时总是讲话、走神、桌椅总是歪歪扭扭的放着，要他站起来，总是一副无所谓的样子，满脸的玩世不恭。对此，我非常恼火，每次都忍不住向他怒吼一番，企图威慑住他。但事实证明我太天真了，对于一个个头比他小一大截的年轻女老师，他压根就不怕。在这种情景下，我想起张文质先生写的一本书，书名是《教育是慢的艺术》，我提醒自己不能心急，慢慢来。我开始默默观察他，发现他对数学很感兴趣，数学成绩也还不错。于是，我当着全班同学的面，第一次表扬了他。我说：“大家发现没有，李X同学其实蛮聪明的，大家看他数学多棒啊，他只是懒了一点，不爱背书、记单词，如果他能在这方面下点功夫，肯定能考取理想的高中”。听完我的话，他有些不好意思了，那堂课，他老老实实、端端正正地坐了一节课。尝到甜头之后，我继续在这方面下功夫，经常肯定他，找他谈心，关心他的学习和生活……慢慢地，他有了变化，在我面前不再桀骜不驯，浑身带刺。这时，我才对他在英语学习方面提出了一些可行的建议，说出了我的要求。他不仅欣然接受，而且还主动要求我监督他，对他严厉一些。就这样他的英语成绩进步较快，和我成了很好的朋友。他的事例让我懂得，只要不抛弃，不放弃，善用方法之钥，就能打开心门之锁，“仙人掌”们也能开出鲜艳的花，不是吗？
“花开花落本无声，惟有静听方有声”，五年里，我见过许多花儿的绽放，热情的玫瑰，宁静的水仙……而我也在这书香四溢的氛围里，学会了静静的为花儿们浇水施肥、拔草除虫，耐心等待他们花期的到来。
(作者系松滋市南海中学教师。)
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