教师节的作文
关于教师节的英语作文
- 关于教师节的英语作文
- Sep. l0th Wednesday Fine It is Teachers Day on September 10th every year. Teachers are the greatest people in the world, I think, because they teach us how to write and read. The most important is that they teach us how to be a real man. They are also kind to everybody and they dont want anyone to fall behind others. They always get on very well with their students, and they are our best friends. When students are in t缉掸光赶叱非癸石含将rouble, they can help them in time. I will be a teacher when I grow up.
关于教师节的作文怎么写
- 关于教师节的作文怎么写
- 教师节 在我们的学习过程中，朱老师用自己的时间和汗水来浇灌我们幼小的园丁。而朱老师在培育我们的过程中，在我们遇到种种困难，让我们疑惑不解，不明白的困境下，你便用自己的帮助之手将我拉出来。就此，我便想到了你为我用一盏明亮的灯在黑暗中照明。正如同手中的灯，学习是灯，而学习里便有灯在闪烁为努力，而努力里便有灯芯为智慧。就是老师带给我们学习的方法，便让我感到朱老师是我们的良师益友，让我领会到了学习的真谛。 不仅学习重要，人格和品德也极其重要。 在我在这五年里，你对所有人都和蔼可亲，与人为善。在礼仪方面，出国留学网总是在上课前，伴随着清翠，悦耳的铃声，面带微笑的走进教室，向我们上课。有时在我们取得好成绩时，便会说：‘成绩并不重要，重要的在于品德。’就让我们学会了做人，也知到了做人要以礼相待。 现在，是六年级了。快要上初中了，而我却要多加努力，以好的成绩来笭罚蒂核郦姑垫太叮咖回报我们敬爱的好老师。所以我一定要听从老师的教导，和顺从朱老师指出的错题时‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’让我在童年的喜悦中，添上了一份快乐感。
关于教师节的诗歌，作文有哪些
- 关于教师节的诗歌，作文有哪些
- 在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。同学们细读黑板上的字“老师您辛苦了!”这是我们班十四名同学写的。老师从四年级培养到我们六年级， 每一位老师如母亲般的爱我们，教育我们，是该辛苦了!可我们知道，嘴上说“老师您辛苦了”是没用的，只有用自己的行动来表示。这时，一个熟悉的身影从走廊上走来–老师。我们这时立刻心里默数:“3……2……1……。”这时我们全班起立，齐声说:“老师您辛苦了!”这声音气壮山河，使用我们内心所说出来的一句话。说完，大家纷纷把没交的作业全交了上去，这时老师笑得合不拢嘴。老师酣订丰寡莶干奉吮斧经笑着说:“你们把作业全交齐了我还是第一次见过，这是你们给我的一份最好的教师节礼物!”
教师节作文300字
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- 今天是九月十日，是第22个教师节，是一个特殊的日子。 在教师节里。我们都会送给老师一个珍贵的礼物，我也不例外，我要用一张纸画一幅漂亮的贺卡送给老师。 敬爱的老师，您就是一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，您就像一支粉笔，将知识传递给了每个人。 记得那一次，我的一次数学考试因为粗心，没有认真审题而考砸了，老师您居然没有批评我，而是和我一起找出错误的原因，耐心地讲解，使我的成绩有了更大的进步，我心里感激您，在数学上我一定会多做练习，勤检查，一定彻底改掉粗心大意的毛病。上课时要注意听讲，把学习全面提高，改掉心不在焉的坏毛病。 俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”我一定会在各科上下功夫，绝不会辜负老师、家长对我的期望，做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。 在这里，祝您教师节快乐，身体健康，工作顺利，桃李满天下！
我想以爱的名义写一篇短文
- 下面是我写的！我想谁看一然后又感触的写一篇或者一段也可以，后面我自己可以写！我现在真的好烦！我也不知道自己在想什么？也许是太多的也许！我感觉我们在慢慢的变！变得越来越看不懂你，也不知道你在想什么？我也不知道自己在说什么？你能告诉我吗？？你能说说嘛？？我在你的空间看到你们的对白！原来你们是那么的相爱！手指放在键盘上却敲打不出一个字能说我现在的心情，是否放开自己也放开她，也算给爱一点空间（这一年她老是说离婚我就觉得很奇怪，是否我们之间已经有裂痕）我爱的好累！我真的很想说自己想太多，可是我觉得这借口会不会太假？？？我们回不去了吗？如果你真的爱他就走吧！是时候放手了，幸福太奢侈，我….不会怪你的！怪只怪自己不够好，或者对你不够好！才让你觉得我们的未来迷茫！为了这份爱我付出也挺多的，我不知道他是是否是你的初恋！我们结婚这么久你都没叫我一句老公…从没有进我的空间看一下！就像你从没主动打给我发过信息一样！你还记得为什么你老是打电话给我吗？？我也是笑了，你真的主动打过电话给我？？好像是我每次发信息你！你才有时候打我，有时候打电话要不就是你家有什么送礼你才会打电话给我！平常你从没有过吧！我在这样爱情里我认真了，所以如果输的话！我会输的很彻底！但我不在乎，因为错是在我！其实我觉得人生就是想是演戏！演好就是喜剧，演剧。…………………………………………………………. （爱与不爱）终于让眼泪不再轻易流下来，终于把你对我的感情看明白，时间也只剩下对决定说无奈，我的爱已被痛苦绝望深埋，终于把我对你的思念收起来，终于让回忆慢慢消失在人海，别对我说一切可以重来，我会闭上眼睛听天的安排，爱与不爱 也要说个明白，不要再把我推进那个无底的悬崖！思念已经化成了眼泪，一滴一滴刺痛每次想你我都会心痛，我的思念转过寂静的天空，我的记忆里有你的痕迹，我的爱在寂寞世界里，天空飘过流浪的白云，就像我们已经破碎的爱情，爱得太累心已憔悴，让风吹干受伤的眼泪，我是这样僵着 忍着 苦着 等着被你那样摆着 晾着 冻着 空着，泪干了就让眼枯了 ，走了就让心死了，你从来不管我是笑的还是哭的，天黑了别让灯亮着 你走了就让门关着何必非得让我在你面前疯了，不爱我 放了我，别在我的苦中作乐又不走，不爱我 放了窢互促就讵脚存协担茅我，别在我心灰意冷时又说爱我，你想走你就走 要自由就自由，我不要是你弃又可惜的玩偶，你不爱我 放了我，别在我的苦中作乐又不走，你不爱我 放了我，别在我心灰意冷时又说爱我，爱一个人可以爱多久爱到心痛算不算长久我不明白那缘份为何总让我感觉那么的寂寞如果说我的存在只是增加你的烦恼如果说 我的付出只是增加你的痛苦为什么不早对我说清楚。算了吧 散了吧别再天天说那些伤人的话说给我 些空间说全都是为我好算了吧 放了吧别再想着自己是天使不是谁 需要谁如果不爱就散了吧? 也许我们都以为我们爱的很认真！其实我们并不知道我们的爱慢慢的变质！也许只是敷衍。以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。问题补充： 面有些是我那晚听得歌曲，然后里面的歌词很想我们之间的事，就抄下来了
- 一盏青灯，一幅长卷，端做桌前达到忘我的境界。 她就做在我对面，桌前的作业本从左边一本一本搁到了右边。“再倒杯水么？”我问她，“哦谢谢。”她搁下红笔扶了扶鼻梁上的眼镜，端起水杯静静地注视着我。“要走了么？”她问我，“也许会回来的。”我用手抚过一张照片，上面有47张笑脸‘‘‘‘‘‘ 当这个秋夜的月光再次以漫天漫地的方式洒向我的窗沿，孩提时无忧无虑的时光倏忽间就跑的无影无踪。校园风景依旧勾起我不绝如缕的遐想。照片上那熟谙的一切，仿佛展开的山水画卷，一周时光一一呈现，点点时光，迤俪而来。 我以为校园于我而言，自己永远充当着学生的角色。而如今，我是一名将离开的实习教师。仅一周而已，我们一起成长了多少？憧憬，或是留恋。就好像没有人知道什么是永恒，怎样才会永垂不朽，完美得可以值得我们倾注所有的年华去珍惜和追随。 或许是爱。我以爱的名义走过这一周。那么，故事该从哪儿说起呢‘‘‘‘‘‘ 今年十月份，我被安排在这所中学当实习生。 我所接的这个班的班主任是个年轻女子，或许正是因为这个原因吧，她所带的也不是重点班。初次见面她只对我做了简单的自我介绍及班里的一些情况。我了解到她叫叶梅桂，这让我想到蔡智恒的小说《夜玫瑰》，女主人公也叫叶梅桂，巧的是她们都是教师。此外，这个班的学生挺用功，可基础较弱，成绩一直没有提高。 我所了解的，仅此而已。（一） 我以为教师的生活永远这么单调。授课，改作业，或者教育这批刚步入初中的孩子们？ 叶老师让我在办公室改作文。我很乐意一个人呆在办公室里，毕竟面对几十双小眼多少都有点紧张。 孩子们的语言都是如此平淡，或许该说是纯洁朴实。我搁下笔推开那摞作文本，写字台上压着叶老师的照片，我仔细打量着眼前这个女子。女子大约只比我大几岁吧，可眉宇之间总透着一股锐气。另一张照片大概是叶老师刚毕业时拍的，脸上略显稚气。照片下端写着四个字：简单就好！ 简单，不张扬的生活该是快乐的。 很多人和往事在时间的纹路里只留下痕迹，或者气味。也许你想过，一个人独自走过，看沿途风景，数细水长流，不为谁而停留。可最终你选择了做一名教师，然后你就注定为一群孩子们停下了。有时候，选择了某些东西，真的如同选择了万劫不复。在那无悔的选择中，你意识中的自己总是正确的。 我望着桌旁的一叠教师节贺卡，你仍然是快乐的我想。（二） 我第一次面对面接触这班的孩子们。 叶老师上课时我只做了简短的自我介绍便坐在了教室的后排作一系列的笔记。 这帮孩子似乎很好奇我的到来，每次叶老师转头写字时总有那么几个小家伙回过头来看我，然后我抬窢互促就讵脚存协担茅起头时他们便一齐“唰”地甩过头去。 我笑，好可爱的孩子们。 梅桂时而朝我点头，很好，她在进入角色后，把我也当成了一名学生了。 我注意到左边的男孩。上课十几分钟后他便一直是睡着的姿势。我将凳子挪到他旁边，轻轻翻开他的作业本——周庵源。 这个班里，认识的第一个学生——周庵源。我悄悄记住了这个听起来不错的名字。他抬头看了看我。从他落显落寞的眼神里，我认定，这个孩子背后有故事。 晚上的办公室格外冷清。 “叶梅桂‘‘‘‘‘‘”发现了么，我不再叫她“叶老师”了，她说过这样叫她才习惯，毕竟我和她的年龄相差并不是很大。“我想知道一些关于周庵源的事‘‘‘‘‘‘”我轻轻说道。夜很静，我为打破这样的安谧感到抱歉。……余下全文
老师，您辛苦了的作文
- 老师，您辛苦了的作文
- 老师您辛苦了“老师您是蜡烛，用汗水把青春点燃；老师您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师您是人类智慧的传播者，终身辛勤的诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却永远飞不出您的视线，我无论走多远，都永远走不出您的心田。”每当听到这首诗，我就会情不自禁发出由衷的感慨：“老师，您辛苦了！”张老师，您辛苦了！记得您刚接手我们班时，您经过几天的了解，发现我们班同学有许多不良习惯，比如：老师布置的作业总有一些同学不是这个没做，即是那个没带。您便开始教育我们：“如果你是一名医生，因为你的丢三落四，粗心大意为病人做手术时将面纱遗留在病人的身体内，发生感染造成生命危险进行二次手术，给病人带来不必要的痛苦，同时给自己和医院造成不良后果…..”我们听了都默不作声，张老师又说：“拿现在大家共同努力把马虎赶下楼，好不好？”我们不约而同使劲点了点头，您终于露出会心的笑容。张老师，您辛苦了！有一次放晚学，我的《七彩语文》被遗忘在教室里了。我便去教室拿，当天已经上了黑影，我经过老师的办公室时，发现灯还亮着，我想肯定是老师忘记关灯了，不经意的向窗口一看，却看见您正在那里为我们批改作业呢！只见您一会儿眉头紧锁并摇着头，一会儿嘴角露出笑容并点点头……灯光下的您是那么的执着，那么的慈祥！老师，宁可碃矗百匪知睹版色保姬知道您头上又增添了几许白发！您可知道您额角又增添了几许皱纹……老师，您辛苦了！教师节有快来临了，我衷心祝愿老师永远年轻美丽
以老师为主题的作文600字
- 不能把老师做为标题
- 拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。 秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。 尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！ 虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！ 老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！ 有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。 老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。 我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！ 一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师。
作文:如何把心理运用到课堂上
- 作文:如何把心理运用到课堂上
- 弘扬创新精神，把创新精神的培养落实在课堂教学中，是中小学语文教学中实施素质教育的关键。作文教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神上具有独特的优势。具体的方法是：主体参与培养学生的创新意识；选准切入点，改变过去的做法；多让学生到生活中去练笔；循序渐进，渗透写作技巧；让学生在写作实践中大胆地创造。关键词：作文教学；创新精神；素质教育；练笔弘扬创新精神，把创新精神的培养落实在课堂教学中，是中小学语文教学中实施素质教育的关键。作文教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神上具有独特的优势。作文教学作为语文教学的一个重要的组成部分，那么，应如何培养学生的创新精神呢？一、主体参与培养学生的创新意识我曾经调查过，一般情况下，一个班的学生，占一半以上的学生不喜欢作文课，甚至害怕写作文，原因是写不好、不会写。为什么会出现这种现象呢？那是我们的教学走进了误区——“一杆笔，一张纸，一张桌”，就想让孩子们展开想象的翅膀，试想那可真是很难的。所以在教学过程中，教师应充分发挥主导作用，让学生做探究的主体，放手让学生根据提供的学习材料，伴随知识形成全过程开展探究活动。教师应不断地了解学生的需求信息消除学生的思维障碍，让学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。这样学生的创新意识才能得以培尝户佰鞠脂角拌携饱毛养，写起作文来，才能游刃有余。二、选准切入点，改变过去的做法通常，作文教学在命题上表现出一种思维定向，如清明节写《扫墓》；教师节写《红烛颂》；春天写《春雨》；秋天写《落叶》；还有的题目我们都写了不知多少回，例如：《一件小事》《我的xx》《我喜欢的xx》等等。极大地束缚了学生的思维，使学生没有了激情创新，不但害怕写作文，甚至厌烦写作文。那么我们怎么做才能改变这种现象呢？我根据多年的经验总结了以下的方法来改变这种现象，收效显著。1.先竞赛，后作文语文课堂上，开展一些丰富多彩的比赛活动，不仅能活跃课堂气氛，培养学生的写作兴趣，为学生提供大量的习作素材，而且有利于学生创造性思维的发展。如体育类的踢毽子、跳绳、拔河等；知识类的成语接龙、辩论会、演讲会等；每次组织比赛后，学生们围绕比赛的过程，利用学生的情绪高昂，开拓学生的思路，同一内容，不同凡响，理解的角度各不相同。2.先表演，后作文教育就是生活，学习和生活息息相关。学生可以通过小品表演、课本剧表演、生活模仿，将课堂变成一个微型的社会，给学生提供丰富的感性认识。特别是多媒体的教学，更加有利于我们再现生活的某种情景，给学生身临其境的现实感。
老师，我想对你说。(作文)
- 老师，我想对你说。(作文)
- 天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽. 老师,我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵,抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵,滋润着我的灵魂；像雷那样地撞进了我的灵魂,打着我的心弦；更像雪一样飘进了我的灵魂,点缀着我的人生,使它五彩缤纷.老师,我想对您说：我要将感恩之心献给您.不会忘记,我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；不会忘记,成绩落后时您那鼓励的笑脸；不会忘记,取得成功时您那无言的喜悦.教师节来临,您踏进班上那一刻,我们献上最深情的祝福:“老师,节日快乐!” 老师,我想对您说：像所有遭遇失败与挫折的人那样,我们都会感到满目萧然、黯然失色.我亦如此,虽知失意与落寞乃人生中的一种经历,不必往心里去,但人本来就是血肉之躯,在前进的路途中,总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击.每当这时,我就会想起您对我的谆谆教导,“敝开心灵之窗,闲暇自己的思维,在快慰中得到解脱,冰释那颗坚固的心,将心中的郁结转向美丽的星空.不经历风雨怎能见彩虹?不磨练意志,又怎能成功?每一次的挫折中,终会有一次飞翔.不要为眼前的失败困扰,不必被现在的挫折吓退,要永远坚信,“收获蕴藏艰难中,成功总在风雨后?” 老师,我想对您说：生活中,您不经意的微笑、不经意的教导,使大家的心情顿时“面朝大海,春暖花开”.您是那么和谐地出现在每个人的心上,您让人们变得互相理解,互相帮助.枫叶装点秋天,使秋天不再枯燥乏味；飞鸟装点苍穹,使天空苍远而不空泛；而您像阳光般装点人生,使人生美丽而不娇弱. 老师,您的微笑让我开朗,所以我感谢您； 老师,您的包容让我自信,所以我感谢您； 老师,您的慷慨让我善良,所以我感谢您； 老师,您的慈爱让我温馨,所以我感谢您； “老师,谢谢您!”是您贯穿我整个人生的成长,陪伴我度过一个个春夏秋冬,在感谢中成长的我充满感激,而这感谢源于您——我最敬爱的老师. 您是我人生中的指路明灯,指导我正确的方向.老师,您知道吗?您对我的影响很大,我想大声对您说：“老师,您对我真的很重要!”第二篇： 黎老师,您是一位美丽的好老师,您给我留下了难以磨灭的印象,我永远忘不了您! 您拿着书本,在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握着粉笔,在黑板上书写着我们的未来.岁月在您的脸上刻下了痕迹这全是因为我们,而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生. 那是在您刚带我们班语文课的时候,因为与您初次见面,所以我们的胆子都很小,上课时总是不积极发言,生怕回答错误了,您会严厉地斥责我们. 记得有一次,您向我们提出一个问题,叫我们回答.同学们都迟疑地举起了手；有的同学刚刚有了勇气,举起来的手,又马上放下了；有的颔首低眉,默默地坐在座位上这时,您叫我站起来回答.我一听,只好硬着头皮,慢慢地站了起来,吞吞吐吐,语无伦次地回答着,声音细声细气,好像蚊子在一边儿哼哼一样. 顿时,同学们都用手指着我,捧腹大笑.我见了,害羞极了,认为您会重重地惩罚我.没想到,您不但没有谴责我,而是对我说：“你别害怕,也别紧张.就是回答错了,我也不会批评你,因为你有勇气,能站起来,努力地回答了问题.我会表扬 你,会更加喜欢你.”这时,您的眼睛中流露出鼓励的目光.啊,这一目光,只有慈母才有的呀!我终于对自己有了信心,清晰而流利地回答起来. “回答的很好!”您开心地说.我听了为之一振,更加提升了我对举手发言的兴趣.你从来都不会因为我们回答错误而批评我们,而是用和蔼的话语来鼓舞我……余下全文
让读书点燃梦想作文300字
- 让读书点燃梦想作文300字
- 校园里，一进门就是铺天盖地的经地毯，红地毯旁 还 放着无数盘鲜花，到处都洋溢着读书节的欢乐气氛，走进校园内部，映入眼帘的是那彩色的校训，点燃读书激情，共建书香校园。校园小操场周围更是摆放着书香校园里的学生画的画，多不胜数。小操场旁边的写作栏中有着我班散文家胡晨曦和蔡旺的自主课堂的作文，占了写作栏的一半，这真是我们班的骄傲啊！写作栏旁边的文化栏有一位名人说的话，让我很欣赏，就是莎士比亚说的“知识改变命运，学习创造未来”。每一间教室，都有自己的特色，譬如：六一班这次的主题是书香伴我行，我们班的主题是与书相伴。教室背后的图书角，门栏上的名人名言，到处都有书香的味道。但是我认为这次书香节最为精彩的是书香的开幕式。全校一千名学生聚集在塑胶操场里，主持人上场了。他们在同学们的掌声中，手持话筒，甜美的声音，合着优美的音乐，在塑胶操场中久久回荡。今天的舞台多么壮观啊！臣大的背影画上有八个字：沐浴书香创美人生。塑胶操场十分热闹，每一个人手中都拿着彩球，彩旗，在宋老师的带领下，踩着音乐的节奏挥舞起彩球来。我们六年级是第一个展示的，我们的呼号是：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。接着朗诵《赠汪伦》并唱《赠汪伦》。礼炮打响了，气球裁着我们的梦想飞向了蓝天。开始了教师节目《典雅学堂》生也书香，师也书香，书香心香，心香天香。杨又绿，春将至，读书天堂神也莅。教师节目表演完了，可学生节目更加激动人心。四年级表演了《满江红》一会诗朗诵，一会分别朗诵，一会儿又齐诵，表达了他们精忠报国的思想，五年级表演了《中国少年说》说明了现在的少年很在志气，舞蹈表演了《春晓》《兰花草》 和《童趣盎然》当然最好的还是我们六年级的《拉丁健身操》个个穿着桔黄色的衣服，一个个动作直指人心，虽然不是很长的舞蹈，但作为一名观众还是让我知道了作为一名学生不仅每天要努力读书，而且也要有广阔的视野，不仅要天天死记硬背，而且要质朴、大气、灵动、阳光和我们学校的办学理念。在他们的舞蹈中我看到了每天不辞劳苦的排练，让观众们看到精彩的表演。读书节虽然读书节结束了，但读书点燃读我们的梦想！我希望同学们能够多读书、乐读书、会读书、读好书。
