实践创新体会
从实际感受体会出发谈为什么要全面推进依法治国
- 三百字论述题，在线等
- 学习贯彻十八届四中全会精神，务必切实提高广大干部特别是广大党员干部运用法治思维和法治方式推进改革的能力和水平，使全面推进依法治国进入新阶段，迈向新境界。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式。党的十八届四中全会从顶层设计高度专题研究与部署全面推进依法治国，全会审议并通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。学习贯彻党的十八届四中全会精神是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务，务必抓紧抓好，切实提高广大干部特别是广大党员干部运用法治思维和法治方式推进改革的能力和水平，使全面推进依法治国进入新阶段，迈向新境界。 认真坚持全面推进依法治国的指导思想，在中国特色社会主义现代化建设实践中把党的理论创新不断推向前进，坚定与增强法治中国建设的理论自信。十八届四中全会指出：“全面推进依法治国，必须贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。”这就明确了全面推进依法治国必须要坚持的指导思想。在指导思想的表述上，加上了“深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”。对此，必须予以认真领会与贯彻。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出许多富有创见的新思想、新观点、新要求，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，凝结了全党智慧，闪耀着马克思主义真理的光辉，是中国特色社会主义理论体系的最新发展成果。就依法治国、建设法治中国而言，党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，强调要全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，明确提出了全面推进依法治国的总体布局、主要任务和总的要求，进一步丰富和发展了中国特色社会主义法治建设理论，是新形势下落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的科学指南和行动纲领。当前，我们必须认真学习贯彻习近平总书记关于全面推进依法治国、建设法治中国的重要论述，深刻领会其精神实质和深刻内涵，准确把握蕴含其中的立场、观点和方法，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，为全面推进依法治国实现新发展、取得新进步、进入新阶段、迈向新境界。 科学把握“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”这一全面推进依法治国的总目标，从中国实际出发，脚踏实地，有步骤分阶段地朝既定目标与方向前进，为努力实现法治中国建设的美好蓝图而奋斗。十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标是：“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。”“建设中国特色社会主义法治体系”与“建设社会主义法治国家”二者是辩证统一的关系。其中，“建设中国特色社会主义法治体系”是“建设社会主义法治国家”的前提与基础，“建设社会主义法治国家”是“建设中国特色社会主义法治体系”的目的与落脚点;同时，二者统一在“推进国家治理体系现代化和国家治理能力现代化”这一全面深化改革的总目标之中。全面推进依法治国总目标的具体内容包括：一要形成“四大体系”：即形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系;二要贯彻“两个坚持”：即坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设;三要实现四个……余下全文
一起为内容为社区开社区上哪些做法文明哪些做法不文明我应该怎么做写一张学生体会表
- 一起为内容为社区开社区上哪些做法文明哪些做法不文明我应该怎么做写一张学生体会表
- XX市XX区XX街道办事处及XX社区充分发挥组织作用，明确责任，切实把科普工作认真加以落实，在推进工作中，积极探索把精神文明建设、反邪教斗争和科普宣传紧密结合，铲除邪教滋生的根源。组织居民参与各种文化、娱乐、健身等活动，通过丰富居民业余文化生活，普及生活科学知识，营造一种崇尚科学、健康向上的良好氛围，逐步建立起反邪教的长效机制，增强居民抵制迷信、邪教侵袭的能力，努力提倡“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”和“创文明社区，建温馨家园”。 崇尚科学关键是要树立科学世界观。马克思主义对于社会发展规律的揭示，使人类从迷茫中第一次睁开眼睛，被称作人类文明发展史上的壮丽日出。事实证明，马克思主义的科学世界观，是我们战胜一切敌人和一切艰难险阻的强大辩证唯物主义和历史唯物主义的旗帜，要十分警惕和防范唯心主义的侵蚀，坚决反对邪教，紧密联系实际，努力提高广大居民特别是党员干部的马克思主义政治水平，使其成为坚定的马克思主义者。 我们党历来重视用科学的思想正确指导自己的实践。在我国抗击非典取得重大阶段性胜利后，胡锦涛总书记向全党明确提出，要树立全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。在剧烈的社会变革和复杂多变的国际风云中，科学力量是一种决定性的力量。科学的力量越来越有力地改变着世界的面貌。科学技术是第一生产力，科学思想是重要的精神力量，越来越成为人们的共识。从中国共产党诞生到新中国成立，再到五十年的社会主义建设历程，是我们党坚持用马克思主义的科学世界观领导全国人民不断破除迷信，解放思想，艰苦奋斗，振兴中华的过程，也是我们的科学力量不断增强，科学文化素质不断提高的过程。但也应该看到，在这个过程中，始终充满着科学与迷信的斗争。近些年来，一些地方和单位，愚昧迷信活动抬头，反科学、伪科学的活动频频发生，给我们的工作和事业造成了不同程度的影响。江泽民同志在党的十六大报告中提出:“在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。”相信科学还是相信迷信，不仅关系到一个人的人生态度、家庭幸福，还关系到政治信仰和社会风尚。我们党的指导思想是以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为基础的，始终按照客观世界的本来面目揭示客观规律，在本质上与迷信是根本对立的。破除迷信、崇尚科学，正是坚持马克思主义的内在要求，是社会主义经济建设、政治建设、道德建设的需要。 XX街道办事处始终注意提高认识解放思想，引入创新意识。在牢牢确立全民科普教育的观念的同时，明确目标，合理制定规划，建立高素质的群众队伍。在衡量自身资源优势时，街道认为开展社区文明创建活动有四大优势: 一是环境优势。街道交通便利，市容良好，人口素质齐整，这为社区各项活动的开展从环境上提供了保证。 二是志愿者优势。街道内长期活跃一支青年志愿者队伍，他们在社区工作中发挥着主要作用。他们经常深入社区，为居民提供各种便利，发扬“舍小家，为大家”的无私精神。 三是资源优势。社区内学校、幼儿园、企业等均是可利用的资源，且活动场地充足，组织活动十分方便。 四是经济优势。社区内的单位经济效益较为不错，这是成功开展社区教育的基本条件。 街道积极开展社区各项工作，紧紧围绕“小社区，大文章”的工作思路，不仅做出大文章，而且力争做好每一项工作，这些看上去似乎很平凡的工作，都倾注了街道、社区领导的大量心血，同时也离不开社区居民对于工作的理解和支持。长期以来，街道十分注意扩大工作的影响面，各项工作的开展，都取得了显著成效，并在很大程度上有……余下全文
如何利用物理实验培养学生创新意识
- 如何利用物理实验培养学生创新意识
- 创新思维以学生的思维品质为依托，这就要求教师摒弃那些不利于学生创新人格、创新意识、创新技能培养的种种做法，建立平等互动、和谐愉快的教学环境。教师要信任学生,赏识他们的言行，承认他们的天性，保护他们的童趣、童心，与学生平等交流、共同学习。通过在课堂上平等、宽松、和谐的氛围，培养他们的自信心，为学生个性健康发展创造一个自由、开放的空间，逐渐培养学生自主学习的意识和习惯，使学生愿学、乐学、会学、善学，从而能自主学习和自主发展。二、加强求异思维的培养，激发学生的创新意识人的思维有求同思维和求异思维，求同有利于学习前人的知识与经验，求异则有利于把前人的知识、经验发展创新。在课堂教学中，加强对学生创新精神的培养无疑应加强求异思维的培养。鼓励学生有"不同想法"，让学生发表不同的意见，允许学生从不同角度、用不同方法去思考、解决问题，都有利于求异思维的培养。学生的一些"奇特"想法，一旦得到老师的肯定，便会信心倍增、情绪高涨，从而不断涌现"求异"想法。教师及时肯定和鼓励这些由学生创造而得出的结论，肯定他们的努力，保护和激励学生所有的创新欲望和尝试，让学生体会到参与的快乐与创新的愉悦，学生的思维就会不断开阔。久而久之，学生的创新意识会被唤起，创新思维得到发展。三、加强逆向思维训练，培养学生的创新思维能力逆向思维是突破思维训练，从相反的角度、不同的立场、不同的侧面思考问题，是与传统的逻辑思维方向完全相反的一种思维。在教学过程中，经常用逆向思维去判断、推理、论证和解决疑难问题，把学生带到不同立场、不同角度去讨论问题，会使学生产生好奇心和求知欲望，使学生思维膨胀，处于"击活"状态，这样才会有所发现、有所创新。如：从相互矛盾的条件上思考问题：人体接触带电体就可能发生触电事故，那为什么使用测电笔时，一定要使手接触笔尾金属体，氖管才能发光？通过这样的问题讨论，学生的思维从发散到集中，克服了由单一思维定式造成的思维障碍和僵化，从而达到新的思维境界。经常受到这样的思维训练，会提高学生思维的灵活多变性，突破常规思维的束缚，从而培养学生的思维创造能力。四、通过加强实验教学，提高学生创新思维能力物理实验教学是培养学生动手操作能力和物理创造思维的有效措施，在物理实验中不仅要让学生掌握实验的具体操作和一些实践技能，还要引导他们学会研究物理实验方法，培养他们的创造思维。如：测一张纸的厚度用"迭加法"，研究电流跟电压、电阻关系用"控制变量法"，测浮力用"排水法"等等。另外，合理地科学地改进课本的实验（如在研究光的反射实验中，用激光笔、小镜子、量角器等学生自备仪器），有助于激发学生的创造热情，加深学生对物理知识与实际的联系的了解。在实验教学中，尽量地把验证性实验改为探索性实验，使学生从单纯的模仿，重复老师演示过的实验到主动观察实验现象，探索实验原理并分析总结出结论的主动学习过程。如在研究凸透镜成像时，不给学生条件，先让学生自己观察u、v关系，成像条件、酣憨丰窖莶忌奉媳斧颅特点，让学生亲自探索实验，激发创新兴趣，发展创新思维，培养创新能力。
坚持是一种态度，创新是一种什么
- 坚持是一种态度，创新是一种什么
- 创新是世界进步的动力，人类才能的体现，国家和社会发展的源泉和动力。 创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，也是与世界接近的一个链子，我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作，而要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。所以，在日常工作中，我们需要创新，创新不仅仅是在工作中得到锻炼，而是我们需要认真的去创新。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。 创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有，更能体会到生存的价值。不管怎样，我们都始终要充满的去生活。具有创新的意识，才能让我们在工作或是在生活中有所发现，才能不断提高自己，发现自己创新的关键和前提，在于观念的创新。思想观念的力量是无穷的，观念的转变，会导致态度、行为乃至习惯的改变，最终使得人生发生改变。因此，管理者要时刻反省自己的思想观念和思维方式，以免落后于他人。 保持思想先进和创新的根本在于学习，没有学习力，就没有竞争力。在未来的一段时间，管理者的核心竞争力是比竞争对手更快的学习能力；企业的核心竞争力是员工集体努力学习、突破旧企业模式的能力；个人的核心竞争力是通过学习不断否定自我、超越自我的能力，也能从中培养自己多方面兴趣，提高自己的知识层次。创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的意识，而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中，很少有人将各种主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点，习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情，而真正利用这些构思所做出卓沪常高端薨得胳全供户有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就一定可以尝到成功果实的甜味。而我也相信，任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新，创新念头也是一种力量，它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势，而你怎样为你的优势找一个舞台，那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者，我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候，我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引，你就会行动。在我的生活中，我曾经很迷茫，因为我不知道自己应该做什么，也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去，因为我没有目标也没有动力！我们知道任何一项创新都需要一个过程，当你有了这个相法以后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈的坚持下去，你就一定能完成你最初的梦想！ 创新是世界进步的动力。有了创新精神，那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。 从前有一种病，只要人得了这种病，便无药可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化学家，他不幸得了这种病，他四处求医，也没有将病治好。有一天，他听说有个村子里有一口能治好这种病的井，只要喝了井中的水，便能治好这种病。化学家喝了水后不久便药到病除了。化学家对井水产生了兴趣，对井水进行了研究。他发现井水中含有一种化学物质—芒硝，对这种病有神奇功效。 中国有名古话，常有所疑，是创新的开端。勇于破疑，是他新的动力。就是说一个人如果能用疑惑的眼光观察周围的现象，就产生去破疑的动力。常年喝井水的村民没有因为井水能治病产生疑问，而化学家则对……余下全文
如何在美术课中培养学生的创新意识
- 如何在美术课中培养学生的创新意识
- 在美术教学中，要以培养学生创新意识为主线，根据学生发展特征，充分挖掘教材，因材施教，使学生积极主动投入到创作学习活动中，获取创新的成功体验。时代跨入新的世纪，素质教育的浪潮正在教育战线奔涌而来。自己作为一个美术学科的教师，就美术学科如何渗透素质教育，在教育教学方法上进行了探索。美术学科，是小学阶段的一门必修课，在日常的美术教学中，如何培养学生的独立意识，帮助学生唤起主体自我，展现独特个性，培养其创新精神，是教学工作中的核心目标与方向。下面，就我在美术教学中如何培养学生的创新意识，谈一点自己的体会。一、重视写生训练，培养学生创新基础。 在美术教学中，重视学生的写生训练，让学生走向自然，走向社会，激发学生的创作欲望。绘画是一种艺术创作，而艺术贵在创新，但创新灵感与所处的环境有着密切的联系。如果把学生局限在教室内和课本里，让学生闭门造车，学生必然思维板滞，缺乏创新意识。为此，在长期的教学实践中，我认为最好的办法便是让学生走向自然。小学美术教材中有大量的内容需要学生在对大自然的观赏、概括、提炼和领悟中去掌握。通过观察和活动，学生对大自然有了一个本质的认识和理解。大自然的人、物、鸟、虫；雨、雪、冰、霜等自然现象以及自己学习、生活中一些富有情趣的瞬间场面，大大激发了学生的学习兴趣，一种探索自然美、描绘自然美的情趣会油然而生，这种欲望就是每个学生的创新欲望。如六年级学生在学习《画人物速写》、《大扫除》、《画鸟》、《冬天》等课时，我提前布置让学生到户外认真观察其有关形体特征，并认真做好文字记录，画好草稿，等到上课时再引导学生到室外进行认真观察，通过写生画出形态各异的人物、房屋、树木、情景。又如在教学《画鸟》一课时，我告诉学生说，我们家乡县城鼓楼东街两旁的大树上，每到晚上就有许多乌鸦在那栖息，大家可以去仔细观察。学生听后非常高兴，极大地激发了学生的学习兴趣，也激发了在学生的创作兴趣。学生亲自观察鸟的形态、色彩等活动情况，使学生的艺术创作与生活实践有机地结合起来，学生的创新精神在绘画中得以实施。二、重视欣赏，激发情趣，培养学生审美创新思维能力。 小学美术课本中每册都有一定比例的欣赏课。俗话说，见多识广。欣赏内容的学习，可以提高学生审美意识和能力，而创新思维的教育和学生的审美活动是分不开的。为此，我在上这一类课时，通过作品展示、欣赏、讨论、评析来完成教学任务。上课前，教师要有精心的准备，以便上课时有目的、有层次地向学生介绍艺术作品：介绍其作者身世生平、画面内容、构图特点和内涵寓意，以引起学生的艺术共鸣。还有些课本中没有的作品，需要教师进行精心的制作。如六年级学生在学习第十一册《外国雕塑欣赏》一课时，其中有两幅作品分别为《狮身人面像》和《弋拉斯战士》，我先从两幅画面的时代背境讲起，结合图片，让学生通过欣赏、讨论、评析，使学生了解这些作品所包含的历史故事，让学生了解了当时的时代背景和作品所包含的寓义，扩展了学生的知识视野，丰富了学生的想象力。与此同时，也让学生感受了立体作品的艺术美感，激发了学生的创作欲望，培养了学生的创新精神。三、鼓励学生在艺术表现时不断创新，是创新教育实施的重要保证。 美术教学中，学生的审美情趣是通过长期的绘画实践得以提高的。“百花齐放，百家争鸣”是艺术创作的永恒原则，而“艺术贵在创新”却是这个原则的前提。在日常的教学工作中，为了培养学生的创新精神，我总是鼓励学生用“不断创新”的方法进行作品孩户粉鞠莠角疯携弗毛创作，即在创作时，课本范图、教师范画只作参考，忌讳重复、照搬，树立学生“天天有新我，天天有新作”的创作信心。如在教……余下全文
如何使小学语文创新教学
- 如何使小学语文创新教学
- 小学语文创新教学浅探作者:花门四中 刘先助“创新”是一个多么美好的字眼，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是一个民主进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力，新世纪的教育是全面创新的教育，语文学科也毫不例外。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中去，使其焕发新的生机与活力，这在当前尤为重要。小学语文教学中注重创新意识的培养，是适应现代教学的必然趋势，也是现代人才发展的根本需要，那么怎样才能在教学中培养学生的创新精神呢？下面结合实践工作经验，谈谈自己的浅见。改进教学方法 渗透创新教学教学有法，教无定法，贵在得法。在语文教学中，要运用“读、议、讲、练”的教学方法创新教学。“读”即学生主动学习，教师指导提高，精读，读懂;“议”是发展学生思维，教师适时引导，激发兴趣，培训能力;“讲”是教师对关键问题点拨，对重点知识精讲，及时解疑，“练”是对教学及时反馈补缺，巩固知识。教学的形式是多样的，教师应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的创新的教学方式，如：探求式、导读式、讨论式等。要体现教师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则，要大胆走出课文、走出课本，让课内长骨、课外长肉，达到传授知识，提高学生素质的目的。创新教学中，教师要转变观念，建立“大语文”观，多样化传授知识，让一言堂变成群言堂，鼓励学生多动脑、多疑、多发现，激发学生创新;在阅读与写作上大胆尝试、探索，出新成果;要让学生完成从“学答”到“学问”的转变。创设教学情境 增强感染效果孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“只有热爱是最好的老师。”情境，即“情景，境地”。情境教学中语言文字既是思想的载体、信息的载体，又是文化的载体为依据。兴趣是学习的先导，只有有兴趣，课堂上学生才会兴奋起来，才会乐学，学习才会有成效，创设情境便是创设氛围，调动兴奋点。在教学中，教师还应该加强情感渗透，营造良好的学习和探究课堂气氛。提高语文学习兴趣，教师就要引导学生走进文本，感受语言，理解语言，品味语言，融进情境，如临其境，如闻其声，如见其人，然后走出文本，体会生活，感受生活，进而热爱生活，在联想与想象中体会语言的妙处、语文的乐趣。让学生在生活中学语文，在运用中学语文，学有用的语文，通过点拨和引导，创设情境，让他们的心动起来，提高其听、说、读、写能力，并形成良好的语文素养。在快乐中学习 在学习中快乐打造快乐高效的课堂，让学生“乐学”，要做到知识容量、广度、深度、技能训练达要求，课堂上注重过程方法，互相交流、思考、释疑针对性强，收获全方位。教师备课不能仅局限在教参，还应广泛收集资料，确保课堂的高效率。要注重学生自我展示，提高能力。要实行小组探讨交流点评，深化知识。展示过程中，学生要注意倾听并及时作好记录，要让每个学生都动起来，能够表达出来，勤思考、敢发言、勤发言，这样，既培养了学生的思维能力，又锻炼了学生的语言表达能力。课堂是教花稜羔谷薏咐割栓公兢师的讲堂，更是学生的舞台。构建高效课堂心中要先有学生，要想法设法调动学生学习的积极性，开发源动力，增强自信心，全面提高学生的人文素养;要正确把握语文教育的特点，注重培养学生的语文实践能力;切实落实好语文综合性学习，让学生“得法于课内，得益于课外” 。 新世纪新起点，是承前启后的关键时期，中国教育一路乘风破浪，坎坷不断，最终迎来了教育重点的转向，从应试教育到素质教育，可谓是经历了众多的考验和阻拦。语文是我们国民教育的基础学科，从识字到文化，人格素质也是从语文学习开始的。素质教育确实推陈出新……余下全文
唯不忘初心者进 唯从容自信胜 唯改革创新者强
- 唯不忘初心者进 唯从容自信胜 唯改革创新者强
- 作为一个基层政治指导员是基层连队的掌舵者，更是基层连队战士心目中的知心人，如何当好连队的领头雁，如何让连队官兵感受到家人的关心、兄长的疼爱、朋友的挂念，本人就自己一点不成熟的经验，谈粗谈几点。思想政治工作的根本目的在于具备优良的思想品质或思想观念，从而产生高尚的行为。实现这一目的的过程，受到一系列主观与客观因素的影响。怎样才能做好新形势下的政治思想工作，怎样才能说到问题的点子上，说得战士愿意听，心服口服，从而达到解决思想问题的目的，本人认为基层政治指导员应做到三靠和九要：一要靠说；二要靠做；三要靠硬。所谓“三靠和九要”，是向战士灌输革命精神，革命的思想，搞好言教；是处处以身作则，为人表率，注重身教；则是自己勤奋学习，勇于探索，有一定过硬的理论功底。这两者应相辅相成、互相作用、紧密联系起来。既要说得好，又要做得硬，还要学得精。这是我军政治工作的光荣传统，也是武警内卫做好政治思想工作的钥匙。我们不妨先从宏观说三靠（一）靠“说”第一、要理直气壮地讲大道理，坚持用马列主义、毛泽东思想武装战士。有一段时间某些人错误理解了解放思想，把一些科学理论、革命口号当成可讲可不讲东西来对待，致使一些同志对革命的大道理不敢讲，不愿讲。事实表明，离开了理论的指导，就无法解决新形势下的许多现实思想问题，尤其是生活在深化改革、扩大开放、建立社会主义市场经济体制这个新时代的官兵。经济体制的转换，必然引起新的理论、观念的撞击，从而难免产生一些疑虑、困惑发骸篡缴诂剂磋烯单楼和迷惘。反映到战士身上，表现出了奉献意识淡化、爱军习武动力不足、艰苦奋斗意识弱化、金钱意识滋长，人际关系庸俗化等。所以扶正祛邪，激澄扬清，要切实保障官兵头脑清醒，保持政治上的坚定和思想道德的纯洁，就必须用科学的理论来武装，用正确的舆论来引导。要大讲马列主义、毛泽东思想，讲党的路线、方针、政策、讲共产主义理想、讲为人民服务精神，讲艰苦奋斗的作风，讲我党我军的光荣传统，讲消防部队的职业道德，帮助战士树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在进行这些内容教育时，更要引导战士热爱社会主义祖国。当前有些战士的思想存在明显双重性：一方面有当兵义务的责任感，另一方面又有当兵找出路的小算盘。近年来，我们始终把爱国主义教育作为政治的出发点，从“三热爱”教育入手，逐步把战士的思想引导到立志警营、安心服役、为保祖国，发展经济，建设社会主义而无私奉献的正道上来，收到较好的效果。事实证明：大道理不但管用，而且能从根本上解决问题。第二，要针对思想实际，拨动战士的心弦。弹琴，只有拨到弦上才能发出声响，政治教育只有针对战士的思想实际，有的放矢，才能打动战士，引起共鸣和反思。怎样找准这根弦，就要求我们做思想政治工作的有心人，要了解战士，了解他们的简历、习惯、家庭、婚恋、性格、体质、文化水平、生活习惯等一般情况，又要了解他们随时变化着的内心世界。在每次教育之前都尽可能地召开思想骨干座谈会，把战士们的真实思想弄清楚。在进行爱国奉献教育中，我们了解到一些战士存在模糊认识，谈什么我国的社会主义制度无比优越，为什么还这样落后等等。针对这些反映，首先给大家讲清楚我国之所以在某些方面落后，是由于历史原因造成的后果，又列举大量事实，运用各种数据具体形势地介绍了党的十一届三中全会、十五、十六大的报告以后，各条战线出现的大好形势，引导大家看发展，看前景，组织大家进行专题讨论，从而提高了认识。大家纷纷表示，要用自己双手，改变祖国的落后面貌，为创造幸福未来贡献力量。第三，要合情合理，不拿大话压人。实践体会到，无论进行政治教育，还是做……余下全文
急求大学生社会实践报告范文
- 拜托了
- 您的实习报告具体是什么题目，准备往哪个方向写呢??你可以告诉我具体的排版格式要求，实习报告想写好，先要找好相关资料，列好大纲，确定好题目，老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。 实习报告格式和基本要求 （一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。 （二）内容提纲 前言 一、 实习目的 二、 实习时间 三、 实习地点 四、 实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求 五、 实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写； 六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议 七、对母校教学实习工作的建议 （三）格式 标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体) 正文内容：字体—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。 左右页边距：自动 （四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。 （五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
请结合自己的体会，谈谈教育硕士学习教育研究方法的重要性。
- 主要是谈教育硕士学习教育研究方法的重要性哈~急求~500字左右~~谢谢啦
- 1．教育研究方法的内涵科学方法：是认识自然或获得科学知识的程序或过程。教育研究：与所有科学研究一样，由三个基本要素构成：客观事实、科学理论和方法技术。它是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，以促进一般化原理、原则的发展。突出的特点是富有创造性。教育研究方法：按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。教育研究方法的特性：教育科学研究方法具有一般研究方法的特点，即教育研究与其他研究的共性是：（1）研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向。（2）有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标。（3）有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并搜集可靠的资料数据。（4）强调方法的科学性：它是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的、有计划的认识活动。因此，方法本身是可辨认的，运用过程和研究结果是可检验的，研究结果要回到实践中检验。（5）有创造性：对原有的理论体系、思维方式及研究方法有所突破，这是研究最重要的特点。教育科学研究具有区别于自然科学、思维科学研究的独特性，主要表现在：（1）带有很强的综合性和整体性。（2）研究的周期较长。（3）针对性、实践性强。（4）教育科研工作者与实践工作者积极参与，有广泛的群众基础。2.教育研究的意义及教育研究方法的价值教育科学研究的意义：（1）教育科学研究对教师发展的作用①教育研究是教育变革自身的要求②教育研究是新世纪教育工作者的必备素质：是教师专业化的要求；是教育创新的要求；是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求。（2）要解决教育工作中的新问题、新情况，为现代化建设服务，必须进行教育科学研究，建立具有中国特色的教育科学体系。教育科学研究方法的重要性：当方向与目的确定之后，方法就起着决定的作用。研究方法对头了，就可以本着正确的方向，达到研究的目的，起到辨别知识真伪、扩充知识数量与范围、获得新的发现、启发人的思想的作用。反之，如果方法不当，就会使研究工作劳而无功，达不到预期的目的。（二）、教育研究方法的历史、现状和发展趋势1．教育研究的科学化历程教育科学研究方法发展的主要历史阶段及特征（1） 直觉观察时期（从古希腊至16世纪）① 教育研究的起点，是从当时社会发展的要求和统治阶级的根本利益出发；在教育内容和教育方法上则以道德教育为主。② 采用观察以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现象进行研究并形成理论。③ 辩证法的初步运用以及朴素的系统观。④ 各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和教育观，而形成不同的教育研究方法思想。在这一时期，人们还不能对自然界、社会、教育进行解剖分析，他们把教育当作一个整体进行观察研究。无论唯物论或辩证法思想都带有原始的、自发的、朴素的性质。（2） 分析为主的方法论时期（17世纪至19世纪末20世纪初）① 从经验描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现象间的联系和发展历程。② 研究方法在很大程度上是同认识论糅合在一起的，并初步形成归纳法和演绎法。③ 心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础。④ 反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。（3） 形成独立学科时期（20世纪以来）① 教育科学研究方法从哲学方法论中分化出来，成为独立的专门研究领域。② 构成教育科学研究方法体系的大部分方法是从其它……余下全文
有关园林文化,绿色环保方面的实践报告
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- 实践报告格式和基本要求 （一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。 ?062ǘ┠谌萏岣佟 ∏把浴 ∫弧ⅰ∈迪澳康摹 《ⅰ∈迪笆奔洹 ∪ⅰ∈迪暗氐恪 ∷摹ⅰ∈迪暗ノ缓筒棵牛迪暗ノ坏纳ň┕ぷ髑榭觥⒐芾砬榭黾岸栽惫さ囊蟆 ∥濉ⅰ∈迪澳谌荩菏迪暗南钅俊⒊绦颉⒎椒ā⒓扑愠晒笆疽馔迹词迪八承蛑鹣畋嘈矗弧 ×ⅰ∈迪白芙幔骸∈迪爸性擞盟е斗治鼋饩鑫侍獾那榭鰋tw实习的心得体会cgk意见和建议 七、对母校教学实习工作的建议 （三）格式 标题（三号黑体）应准确、简洁能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题6284标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式m 正文的层次标题mq应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。（一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体） 正文内容：字体—宋体；大小—小四；1．5倍行间距。 左右页边距：自动 （四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。 （五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
