普通话证准考证号的意义是什么？

• 那些数字代表什么？
• 序列号 或者顺序号

应聘幼师后的情况？

• 当初应聘当幼师时学校说要买保险才去的，但上了一年班后学校却以保安公司的名义给我买保险，而且现在我还直接划给了保安公司，还要去值保安的班，学校的班也要上，这是什么情况？
• 您好!非常荣幸能在招聘网站上得知贵园的招聘信息,我对幼师这个职业具有一定的专业基础,而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法.所以我相信,我有能力做好这一职业,我希望园领导能够给我一次证明自我的机会.我是一名即将毕业的大学生,我将于2010年7月毕业幼师专业,根据我的自身情况,我认为我对从事幼师也具有一定的优势.首先,就社会现状而言,当今的幼儿教师普遍都是女性,这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展,从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化.所以,大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作.另外,我对幼师行业具有很大的兴趣.在校期间,我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出,并且我具有普通话二级甲等证书.我认为这些也是对幼师这一行业的基础.在思想上,我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法.当今社会中大都是传统意义上的幼儿园,其实质就属于寄托班,缺乏真正意义上的特色教育方式.虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实,但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例,所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业.我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育.我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础,根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法.如果园领导需要,我会详细的说明我的想法.当然,对于我从事幼师这个行业会有很多的困难,我自身也有很多的不足,我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识,而且我缺乏工作经验,专业不对位.这些我都能够清楚的看待,我相信我具有坚定的意志,对于自身的不足,我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补,从而提高自身能力不断完善自我.对于传统教育的改革,虽然我不会起到关键性的作用,但我也希望能贡献出自己的一份力量,因为我怀揣着对幼师事业的理想.最后,我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会,我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气.同样,我也会为园里做出我最大的贡献.

古代有统一的官方的“普通话”吗？

• 初出茅庐：中国历代官方语言有雅言、正音、官话、国语等称呼的不同，最终也定义了不同时期“普通话”。
• 中bai国官方语言的名称在不同时代和du不同地区有所zhi不同，如雅言，正音dao，普通话，普通话等。“广官”只是普通话的另一个名称。现代普通话是正式沟通的重要手段并且它可以正确地表达说话者的意思。但在现在的普通话出现之前，皇帝是如何向全国各地的官员传达信息的呢？古人用普通话怎么说说起古代语言的起源，它起源于渭河和黄河流域。“山海经”记载黄帝出生于“玉山溪，三百里”轩辕山，据说玉山是祁连山乌鞘岭的证据，所以炎帝和黄帝的语言应该是中国汉藏谚语的发音。例如，“夏”在古代谚语中具有强大的意义。“轩辕”是一个“大而圆的高平台”。今天，中原官方语言仍将比普通平台高出。在武则天时期，依靠口号的侯思很少读。当他在大厅里谈到“猪”时，他并没有用「洛语」说“dyo”。相反，他根据首都长安读了“jyu（诛）”，他当场被嘲笑。武则天听说之后，他无法自拔。在古代上层的正式交流场合 -阶级社会，如果你不说洛阳声音还是不规范，你就会被嘲笑，这在古代的身份和门口是不容忽视的。在清初，满族是民族语言，然后普通话成为国语。由于迁入首都的原因，南京普通话的语调被北京和北方语调所染色。，制作了“北方普通话”。它主要在北京及其周边人群中流行，其地位远远低于南京普通话。在民国时期，原定为官方语言的民族声音是南京方言与北京的结合。方言。它成了普通话普通话和南北普通话，但后来改为北京方言。而官话以中州音为准，指的是洛阳的读书音为办公用语，并非洛阳口语，更非现在的洛阳口音。中国历代都有官方工作语言和生活语言的区别，各地也都有书面语和口语区别，书音和口语音同时存在，例如京剧舞台上，上等角色说韵白，下等角色说京白。韵白里有不少“上口字”： “日”读i韵，“住、处、书、如”读yu韵，“歌、各”读o韵，“内、类”读uei韵等，都是更早阶段的旧音传承。后代人看上口字，有点儿做作，但老辈人就是这么念说的，老师口里那是不能含糊的雅音正宗。

如何锻炼自己的口头表达能力

• 最近发现自己表达能力好差，有些东西自己知道但是就是不会表达，表达的结结巴巴的，怎样可以快速提高自己的表达能力呢
• 口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。 （1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。 （2）背诵法 同学们都背……余下全文

如何考普通话证书

• 黑龙江省哈尔滨的，什么时间考普通话证书
• 【国家语言文字工作委员会 – 普通话等级考试大纲】：(教育部国家语委发教语用[2003]2号文件)　　根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。　　一、测试的名称、性质、方式　　本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。　　普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。　　普通话水平测试以口试方式进行。　　二、测试内容和范围　　普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。　　普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。　　三、试卷构成和评分　　试卷包括5个组成部分，满分为100分。　　（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。　　2.要求：　　(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。　　(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。　　(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。　　3.评分：　　(1)语音错误，每个音节扣0.1分。　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。　　(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。　　2.要求：　　(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。　　(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。　　(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。　　(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。　　3.评分:　　(1)语音错误，每个音节扣0.2分。 　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。　　(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。　　1.词语判断（10组）　　(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。　　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。　　(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。　　2.量词、名词搭配（10组）　　(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。　　(2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。　　(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。　　3.语序或表达形式判断（5组）　　(1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。　　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但……余下全文

一个文明城市,市民都讲着带土味的家乡话什么感觉？

• 我觉得一个城市要评文明城市，要全市民讲普通话，而不是土味重的土话，年纪大的老人没办法，年纪轻的人也说土话，而且南腔北调口音都不一样
• 我不同意这种观点，语言的多样性，体现了我能各具特色的地区文化，如果大家都说普通话，交流简单了，但是民族的特点也被掩盖了，长此以往，民族也就失去了存在的意义。

数字四的拼音是平舌还是翘

• 数字四的拼音是平舌还是翘
• 十四是十四，四十是四十，十四、四十、四十四 你把这几个数字说清楚了，就知道区分的意义何在了。 在方言中，平舌字和翘舌字主要靠发音的长短及语调的轻重来区分，而普通话中没有这两个区分角度，会产生混淆。 也不难练，每天念念我给你的这个绕口令，半个月包会，呵呵，祝你好运!回复:能理解你的心情，其实你的观点是对的，的确能区分开。事实上，这是一个语言统一的问题，也是全国普及普通话产生的问题。若不统一语言，则无此问题产生。您要是只在方言区工作，没问题。但您要是在全国行尝旦佰秆脂飞拌时饱江走，会给自己及他人造成理解上的不便。妥否?

说好普通话，圆梦你我他的内容

• 不长不短的
• 普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言，是我们中华民族通用的语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。说好标准的普通话，大家就不会再犯和我一样的错误了。 有一次，我在万聚休闲农庄碰见了几个美国人。他们很喜欢我，便请我做他们的导游。当时，我很高兴，正想给他们露一手我的英文的时候，谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“小朋友，咱们说普通话吧，中国话很美！”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。走进瓜棚，我指着一个巨型瓜说：“请看这个大瓜，他有10公斤重，”我拿者《瓜果介绍书》说，“看起来很像南瓜，其实它不是。它已经熟透了，果肉‘殷（yīn）红殷（yīn）红’的。”这时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。不对，小朋友，这个词应该念‘殷（yān）红’，而不是读‘殷勤’的那个‘殷’的音。”我听了大吃一惊。这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟然比我说的还标准？单我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。 回到家，当我翻开字典时，居然真的是我错了。现在想起来，真是惭愧极了。 其实不止我一人是这样，有些人也是因为说普通话不标准而闹了笑话的。我和邻居家的黄娴去逛街。我们走了满久，有些累了，于是我们到小吃店里吃些东西。当时，我跟服务员要了一碗绿豆粥，她也对一个服务员说：“阿姨，我要一碗‘竹’（zhú）。”那阿姨是山东来的，不知道他要的是什么，搞了很久，那阿姨才知道，她原来要的是“粥”（zhōu）啊！ 是啊，说好普通话太重要了，只有说标准来了，才会让人听得懂，使人与人之间的关系更融洽，为祖国做出更大的贡献！ 当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！我想，当我也做了母亲，我一定也要像当年我的母亲那样，最先教孩子的不是方言，也不是外语，而是最标准的普通话！让我们从现在做起，从自我做起，说好普通话，学标准语言，做二十一世纪的接班人！满意请采纳。

一直约她不出去，突然有一天她对你说两个不同乡的人在一起语言不好说，我说不是有普通话，她说有些话不好

• 一直约她不出去，突然有一天她对你说两个不同乡的人在一起语言不好说，我说不是有普通虎耽港甘蕃仿歌湿攻溅话，她说有些话不好说，她这是什么意思。
• 我来给你翻译她的意义，她的意思是她觉得你和她不合适不是一个世界里的人，有隔阂。

李亚男挺好看的在看几遍感觉变淡了 就像我看到工序那边一个女孩子 多看几遍一直没行动就没意义了不是吗

• 李亚男挺好看的在看几遍感觉变淡了 就像我看到工序那边一单哗厕狙丿缴搽斜敞铆个女孩子 多看几遍一直没行动就没意义了不是吗？？他是说普通话我排斥
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